Quanto mais conhecimento, mais vida.

Atividade 1.6 - Webquest: Mata Atlântica

Webquest: Conhecendo a Mata Atlântica

01. Introdução
Vamos conhecer um pouco mais sobre o ambiente em que vivemos? Afinal nem tudo é cidade. O que será que tem a mais?
02. Objetivos:
- Conhecer as peculiaridades da vegetação da região em que vive;
- Reconhecer os animais presentes nesta região;

- Relacionar os animais em extinção desta área.

03. 
Desenvolvimento:

a) Filme em sala de aula: Rio

b) Visite os sites abaixo, navegando a vontade, descobrindo os conteúdos de seu interesse e realizando os jogos online que desejar:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Mata_Atl%C3%A2ntica

http://www.brasilescola.com/brasil/mata-atlantica1.htm

http://www.plenarinho.gov.br/ecologia/Meio-ambiente/ecossistemas-do-brasil/mata-atlantica

http://www.akatu.org.br/Temas/Sustentabilidade/Posts/Descubra-o-quanto-voce-sabe-sobre-Mata-Atlantica

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/explorando-a-mata-atlantica/

c) Através da leitura e dos jogos desenvolvidos nos sites em questão, responda:

- Cite alguns animais desta mata.

- Cite 2 animais em perigo de extinção na Mata Atlântica.

- Quantas espécies de plantas existem na Mata Atlântica?

- Cite duas árvores importantes presentes em nossa região.

Como inserir vídeo no blog

Olá Pessoal!
Segue link do passo a passo (PAP) de como inserir vídeo no blog:

http://www.dicasblogger.com.br/2012/07/como-inserir-facilmente-um-video-youtube.html

http://www.dicasblogger.com.br/2010/01/colocar-video-youtube-blogger.html

http://www.gerenciandoblog.com.br/2011/06/como-adicionar-gadgets-em-seu-blog.html

Atividade 1.6: Webquest

Entrevista do educador Bernie Dodge ao jornalista Odair Redondo no programa Modernidade da STV - Rede Sesc e Senac de Televisão.
O professor Bernie Dodge coordena na San Diego State University o WebQuest, que propõe um método investigativo para o uso da Internet na educação.

Atividade 1.5: Mapa Conceitual

Atividade 1.4: Pesquisa na escola

Ladislau Dowbor - Educação e tecnologia - Maio 2004

Atividade 1.2: Quem sou como professor e aprendiz e Atividade 1.3: reflexões e aprendizagens

O mundo se transforma numa velocidade absurda. As coisas que ontem sabia, hoje são incertezas. O que me mantém dia após dia é a constante vontade de aprender.

A Tecnologia invadiu a escola, para muitos pela porta dos fundos. Não por serem contra, mas pelo medo que ferramenta tão poderosa gera em todos. Nesse ambiente, o professor continua professor, o aluno permanece em seu papel, o que mudam são as possibilidades, que são inúmeras.

Vejo constantemente tecnologias inovadoras sendo criadas para a educação, e em todas elas sempre me pergunto se seremos capazes de disponibilizar aos nossos alunos tudo o que a ferramenta pode oferecer. Vejo salas de informática implantadas, com pouca utilização, e alunos ávidos a utilizá-la.

Temos que ser aprendentes, enfrentar os desafios que nos são impostos. Fazemos o hoje criando a possibilidade de um futuro melhor. Tudo depende de nós.  Giovani

Em meio a tantas informações, reflexões, tecnologias e mudanças do que antes fora e do que hoje se torna a educação é com certeza, que digo que ser professor é ser efetivamente um aprendiz, pois na era a qual vivemos temos que nos adaptar e aprender continuamente, e esta aprendizagem se bem pensada está presente em todos os momentos da nossa vida.

A globalização está aí, não só para os professores quanto também para o alunado e qualquer outra pessoa que queira e tenha vontade de aprender, o chamado caçador-ativo da informação, segundo Valente.

Portanto, o professor de hoje que se dedica a ser um bom profissional vive em constante atualização para tornar a aprendizagem mais prazerosa e também efetiva aos seus alunos.

Simone

Atividade 1.1: Reflexões Iniciais

A sociedade atual propõe demandas cada vez maiores para as pessoas que procuram se desenvolver. Antigamente o Ensino Fundamental era o necessário. Com o tempo foi exigido o Ensino Médio e hoje nem o Ensino Superior é suficiente, pois não vivemos em uma sociedade de conhecimento fixo, como antigamente, e sim de informações atualizadas constantemente que alteram todo o panorama das decisões a serem tomadas ou problemas a serem resolvidos.

Com isso a função da escola se alterou. Passou da função de ensinar conteúdos para ensinar competências, e agora as competências a serem desenvolvidas são cada vez maiores. Cabe principalmente ao ambiente escolar formar seres aprendentes, capazes de buscar e validar informações provenientes das mais diversas fontes, sendo que para o educador é muito complexo, pois em sua vida ele passou por todas as transformações tecnológicas que impulsionaram tal demanda, nem sempre recebendo a formação adequada, enquanto os alunos atuais são nativos da tecnologia e possuem uma amplitude muito maior de acesso a informação.

Esta problemática tem gerado um panorama de fracasso escolar cada vez maior, resultando na exclusão escolar ou, quando permanecem correspondem a alunos desmotivados. Outro aspecto gerado é a constante movimentação politica-educacional na tentativa de inserção de Tecnologias na Educação na busca de sanar as dificuldades enfrentadas.

O grande desafio atual é capacitar os profissionais da educação, que por sua formação básica possuem grande competência para analisar informações contrapondo-se a grande facilidade para obtê-las por parte dos alunos alterando a dinâmica da sala de aula de forma a conduzir alunos para o desenvolvimento de habilidades que garantam condições de sobreviver e se desenvolver numa sociedade em constante transformação.